4. SINIFLAR İLKÖĞRETİMDE DRAMA DERSİ

ETKİNLİK KRİTERLERİ

1-İLKÖĞRETİMDE DRAMA ETKİNLİKLERİNİ PLANLAYABİLME

a.      Konuyla ilgili hedefleri ve içeriği belirleme.

b.      Konunun işleneceği ortamı uygun hale getirebilme

c.       Ses, söz ve beden dilini etkili  (öğrencilerin anlayabileceği) biçimde kullanabilme

d.      Konuyla ilgili yönerge ve açıklamaları öğrencilerin ihtiyaç ve yeteneklerine göre ayarlayabilme

e.      Konunun anlaşılması, tekrarı, hatırlanması amaçlı sorular sorabilme

2- İLKÖĞRETİMDE DRAMA AŞAMALARINI (ISINMA, KAYNAŞTIRMA) ORTAYA KOYABİLME

a.      Seçilen dramanın alanını kapsamını belirleyebilme

b.      Seçilen dramanın aşamalarını (ihtiyaç, ortam, davranışlar)nı belirleyebilme

c.       Seçilen dramanın ısınma ve kaynaştırma aşamalarının alt aşamalarını ayırt edebilme

d.      Öğrenci analizi yapabilme, Ortam analizi yapabilme

e.      Ortaya çıkacak analizleri değerlendirebilme ve rapor edebilme

3- İLKÖĞRETİMDE DRAMA AŞAMALARINI (UYGULAMA, TARTIŞMA) ORTAYA KOYABİLME

a.      Seçilen dramanın alanını kapsamını belirleyebilme

b.      Seçilen dramanın aşamalarını (ihtiyaç, ortam, davranışlar)nı belirleyebilme

c.       Seçilen dramanın ısınma ve kaynaştırma aşamalarının alt aşamalarını ayırt edebilme

d.      Öğrenci analizi yapabilme, Ortam analizi yapabilme

e.      Ortaya çıkacak analizleri değerlendirebilme ve rapor edebilme

4-İLKÖĞR. DRAMA UYGULAMALARI İÇİN MATERYAL SEÇ. TASARLAMA VE KULLANABİLME

a.      Seçilen materyalin tasarım ilkelerine uygunluğu

b.      Drama  için seçilen malzemenin maliyet ve dayanıklılığı

c.       Materyalin  çok yönlü kullanılabilirliliği

d.      Materyalin konu içerisinde ne kadar süreyle ve hangi aşamada kullanıldığı

e.      Materyalleri belli bir düzenekle ve uzmanlıkla kullanabilme, kullandırtabilme

5- İLKÖĞRETİMDE DRAMA ORTAMLARINI (MATERYALLERİNİ) ETKİLİ KULLANABİLME

a.      İlköğretimde Drama ortamlarında oyun, tiyatro ve öykülerden yararlanabilme

b.      İlköğretimde Drama ortamlarında doğaçlama ve diğer materyallerden yararlanabilme

c.       İlköğretimde Drama ortamlarında farklılıklar ortaya kullanabilme

d.      İlk. Drama ortamlarında kullanılan farklı materyal ve ortamların sonuçlarını değerlendirebilme

e.      İlköğretimde Drama ortamları, etkinlikleri ve aşamaları arasında ilişki kurabilme